鼓动“强镇筑基” 助力乡村解说振兴

“咱们镇小学生源数由5年前的不到200东说念主增多到当今2610东说念主，学校先后荣获省级荣誉16项、市级荣誉38项。咱们遵循办强镇驻地学校，勤劳拉动统共这个词镇域解说质料的栽植。”山东省枣庄市山亭区桑村镇中心小学校长宋允营说。

　2021年，山东省解说厅出台《山东省解说强镇筑基行动实行有瞎想》，遵循强化州里驻地学校的内涵修复与发展。当作第二批省级解说强镇筑基试点单元，山东省枣庄市山亭区桑村镇通过整结伙源、调动步调、丰富载体，遵循鼓动解说“强镇筑基”行动，助力乡村解说振兴发展。

强化党建引颈，打造温馨解说“新引擎”

桑村镇坚抓将党建引颈联合办学治校、教书育东说念主全经过，为乡村解说注入新活力。支部引颈“走在前哨”。坚抓把党建责任与学校中心责任相交融，实行党员干部包年纪组，进班级、进教研组“一包两进”机制，了解师生的学习、责任、想想及糊口情况，力促教悔管制质料栽植。

好意思育浸润“向好意思而行”。桑村镇收拢枣庄学院好意思育浸润行动试点学校机遇，丰富“第二课堂”，先后开展阳光大课间、我是歌手大奖赛、科技小制作等好意思育浸润展演活动，遵循让山区学子绘好意思东说念主生底色。同期，挖掘山亭红色文化，修复“一厅、一廊、一说念、一起”想政文化修复阵脚，让学生们逐日目染耳濡，将红色历史植入心中，让学生处处行礼、频频有礼。

优化资源设立，独创乡村办学“新形态”

以镇域解说筹谋为前提，桑村镇从“学生、老师、校园”三个维度，科学筹谋布局，完结“师-生-园”共同体系统性修复、协同性鼓动。在完成域内学校资源整合后，桑村镇按老师专科和老师特长对师资进行了重组，镇内和谐老师78东说念主，区内调换73东说念主，同期对现存的优秀年青老师进行重心培养，变成以学科带头东说念主、主干老师为引颈的优秀专科老师团队。

校正栽植“和好意思校园”。桑村镇字据各校园近况特色，先后完成中心小学北校区、南校区、中心幼儿园等学校明厨亮灶工程，完成城区学校硬化、绿化、亮化、好意思化工程1万余正常米，完成各校园金刚网等安防才能修复，建成3处就业履行基地。

深刻教悔教研，赋予老师发展“新动能”

升级教悔质料和教悔服务，泄漏教研在保险教悔质料的相沿作用，以教悔筹商赋能解说高质料发展。实行“定约教悔”。桑村镇中心小学与荣成市实验二小、枣庄市文化路小学构成教悔定约，实行“管制协谋、洽商同盘、东说念主才同用、资源同享、活动同业”定约机制，完结融合理念引颈、融合教悔管制、融合内涵栽植“三融合”入手模式。

重构“教研收集”。桑村镇组建定约学校和镇级中枢教研团队9个，挂牌市、区、镇级兼职教研员学科责任室6个，变成了以市区教研员为主导、镇（校）中枢学科团队为主力，放射各学科老师的全新教研责任体系。

实行“促教技俩”。桑村镇开展年纪学科组实行“主备试教，共研分享”接力教研活动，完结每科每周“半日教研”、聚积溜达“大小教研”。同期借助省级层面的“强镇筑基”技俩资金，开展老师路线化、订单式、全员化培训，助力老师握住成长。

（作家吴婷婷，系山东省枣庄市山亭区桑村镇东说念主民政府副镇长）